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Approche par les compétences.

Au coeur de la réforme des programmes de l'enseignement secondaire en Belgique: l'approche par les compétences. Voici quelques documents pour comprendre cette (pas très) nouvelle doctrine.

• Perrenoud Philippe, L’approche par compétences, une réponse à l’échec scolaire ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 2000
• Perrenoud, Philippe, Construire des compétences dès l'école, Paris, ESF, 1997, 3e éd. 2000
• Perrenoud Philippe, L'école saisie par les compétences, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1999
• Perrenoud Philippe, Enseigner des savoirs ou développer des compétences : l’école entre deux paradigmes, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève, 1995
• Perrenoud Philippe, Des savoirs aux compétences : de quoi parle-t-on en parlant de compétences ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1995
• Perrenoud Philippe, Construire des compétences, est-ce tourner le dos aux savoirs ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1998
• Perrenoud Philippe, Des savoirs aux compétences : les incidences sur le métier d’enseignant et sur le métier d’élève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1995

• Donnay J., Romainville M., Biemar S., Houart M., Philippe M.-C., Les douze travaux de l'enseignant face aux compétences transversales, Département Education et Technologie, Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, 1998
• Bernaerdt G., Delory Ch., Genard A., Leroy A., Paquay L., Rey B., Romainville M., Wolfs J.-L., A ceux qui s'interrogent sur les compétences et leur évaluation, Le Point sur la Recherche en Education - n° 2
• Scallon G., Compétence, décembre 1999
  
  

Et quelques regards critiques sur cette approche par les compétences :

• Boutin Gérald , Julien Louise, L'école québécoise aux prises avec les «compétences»: réforme ou dérive ?, Le Devoir, 25 juin 1999
• Johsua Samuel,  La popularité pédagogique de la notion de "compétence" peut-elle se comprendre comme une réponse inadaptée à une difficulté didactique majeure?, Université de Provence, 2001
• Hirtt Nico, Avons-nous besoin de travailleurs compétents ou de citoyens critiques ?; A propos de l’approche par les compétences, L'école démocratique n°7, septembre 2001
  
  

Marchandisation & TIC

Quelques analyses générales pour commencer

• Hirtt Nico,  Les trois axes de la marchandisation scolaire, Etudes marxistes n°56, Bruxelles, novembre 2001
• Petrella Ricardo, L'enseignement pris en otage, Cinq pièges tendus à l'éducation, Le Monde Diplomatique, octobre 2000

Europe: le rôle-clé de la Commission

• Reichert Sybille, Wächter Berndt, The globalisation of education and training: recommendations for a coherent response from the european union, study commissionned by the Directorate-General for Education and Training, European Commission, september 2000
• Hirtt Nico, La Commission européenne précise ses objectifs en matière d’enseignement, Mme Reding passe à l’offensive, Aped, mai 2001

Particularités nationales

France

• Attac-Sorbonne, Groupe Education, Analyse du rapport “ jeunes et politiques publiques ” du Commissariat Général du Plan, Paris, Avril 2001
• Garcia Sandrine, La marchandisation du système éducatif et ses ressorts idéologiques, 2001

Angleterre

Allen Martin, Curriculum 2000: whose agenda?, paper presented at the EERCE Conference, Lille, september 2001

Mexique

Mexican Section of the Trilateral Coalition in Defense of Public Education, Mexico: Neoliberal Adjustment of the Educational Sector, Report for the Third Trinational Conference in Defense of Public Education, February 28 - March 2, 1997: Vancouver, Canada

Suisse

Crédit Suisse, La politique de la formation, facteur-clé de la société du savoir, Economic Briefing No 24

Du côté de l'enseignement supérieur

• Oosterlynck Stijn, De Bolognaverklaring en de Gats, Europese hoger onderwijsruimte of Europese hoger onderwijsmarkt ?, ATTAC-RUG, maart 2001

Marché scolaire, privatisation, "education-business"

• Stokes Peter, A Global Education Market?, Global Businesses Building Local Markets, White Paper, Eduventures, may 2001

Le rôle-clé des TIC

• Commission des communautés européennes, Penser l’education de demain, Promouvoir l’innovation avec les nouvelles technologies, Rapport de la commission au conseil et au parlement europeen, Bruxelles, le 27.1.2000, Com(2000) 23 final
• Delord Michel, Nouvelles Techniques de l’Information et de la Communication, 2000

Dérégulation, déréglementation, démantèlement de l'enseignement public

• Robertson Susan, Bonal Xavier, Dale Roger,GATS and the Education Service Industry: The Politics of Scale and Global Re-territorialization ,Submitted to Comparative Education Review, August, 2001
• Fiorese Jean-Marc, Point de vue de l’OMC sur la questions de la reconnaissance des diplômes dans le cadre de l’AGCS, AttacEssonne, juillet 2001
• Giroux Henry A, The Business of Public Education, Education, Zmag
• Luttringer Jean-Marie, WillemsJean-Pierre, Freins réglementaires au développement des formations ouvertes et à distance, Analyse et propositions, Etude réalisée par le cabinet circé pour le forum français pour la formation ouverte et à distance, Avec le soutien de la d.g.e.f.p., Juillet 1998
• Singham Mano, The War Against Public Schools, Zmagazine, October 1995
• Hirtt Nico, Charter Schools, notes de lecture, 2000
• Cardella Mary Ellen, School-to-Work, A Corporate Raid on Public Education, Zmagazine, October 1996

Et un document historique pour finir...

• Blanchard François, L’ocde inspiratrice des politiques scolaires du capitalisme, l'US n° 5, 26 février 1975

ERT

Depuis le temps qu'on en parle et qu'on les cite, voici enfin les principaux textes de l'ERT, du moins ceux qui sont disponibles sur Internet.

• ERT, Investir dans la connaissance, L'intégration de la technologie dans l'éducation européenne, Bruxelles, février 1997
• ERT, Une éducation européenne, Vers une société qui apprend, Un rapport de la Table Ronde des Industriels européens, Bruxelles, Février 1995
• ERT, Education permanente, Développer les compétences futures en Europe, Le rôle de la coopération entreprise-université, Bruxelles, juin 1992.
• ERT, Education et compétence en Europe, Etude de la Table Ronde Européenne sur l'Education et la Formation en Europe, Bruxelles, février 1989

Divers documents sur l'enseignement

• Commission européenne, List of european associations and social parners in the field of education, April 2001
• Chauvelon Edouard, Un mythe réformiste : l’école unique, Revue de l’Internationale des Travailleurs de l’Enseignement, Novembre 1927)
• Eurydice, Dix années de réformes au niveau de l'enseignement obligatoire en Europe, 1984-1994
• Eurydice, L'enseignement secondaire en Europe. Structures, organisation et administration, 1997
• Henderson Walter, Baehre Robert, Changer l'école, une réponse à l'échec scolaire. Non daté.
• Ministère de l'Education, Arrêté du 17 novembre 1999 relatif à la licence professionnelle, France, 1999
• Cogniot Georges, Esquisse d'une politique française de l'enseignement, Présentée au nom du Parti communiste aux groupements de la Résistance, 1945
• Association canadienne d'éducation de l'angue française, Les technologies de l'information et de la communication et leur avenir en éducation, Volume XXVII, numéro 2, automne-hiver 1999
• Johnson Bonnie, Chhetri Nalini, Exclusionary policies and practices in Chinese minority education: A case of Tibetan education, Current Issues in Comparative Education, Volume 2, Number 2, April 30, 2000
• UNICEF, Education et travail des enfants, Document d’information, Oslo, 27-30 octobre 1997

Autres sujets

• Ben-David Dan, Nordström Håkan, Winters L Alan, Trade, Income disparity and poverty, WTO, Special Studies, n°5, 1999