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Site personnel de Ph. Perrenoud
Documents
- Perrenoud Philippe, L’approche par compétences, une réponse à l’échec scolaire ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 2000
- Perrenoud, Philippe, Construire des compétences dès l'école, Paris, ESF, 1997, 3e éd. 2000
- Perrenoud Philippe, L'école saisie par les compétences, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1999
- Perrenoud Philippe, Enseigner des savoirs ou développer des compétences : l’école entre deux paradigmes, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève, 1995
- Perrenoud Philippe, Des savoirs aux compétences : de quoi parle-t-on en parlant de compétences ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1995
- Perrenoud Philippe, Construire des compétences, est-ce tourner le dos aux savoirs ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1998
- Perrenoud Philippe, Des savoirs aux compétences : les incidences sur le métier d’enseignant et sur le métier d’élève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1995
- "De nouvelles compétences professionnelles pour enseigner à l'école primaire"
Introduction (paru le 5 septembre 1997 : Educateur 10/97)
1. Organiser et animer des situations d'apprentissage (paru le 27 septembre 1997 : Educateur 11/97)
2. Gérer la progression des apprentissages (paru le 17 octobre 1997 : Educateur 12/97)
3. Concevoir et faire progresser des dispositifs de différenciation (paru le 7 novembre 1997 : Educateur 13/97)
4. Impliquer les élèves dans leur apprentissage et leur travail (paru le 28 novembre 1997 : Educateur 14/97)
5. Travailler en équipe (paru le 19 décembre 1997 - Educateur 15/97)
6. Participer à la gestion de l'école (paru le 23 janvier 1998 : Educateur 1/98)
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