Approche par les compétences

Un des maîtres à penser de l'approche par les compétences : Philippe Perrenoud

Perrenoud Philippe, L’approche par compétences, une réponse à l’échec scolaire ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 2000

Perrenoud, Philippe, Construire des compétences dès l'école, Paris, ESF, 1997, 3e éd. 2000

Perrenoud Philippe, Enseigner des savoirs ou développer des compétences : l’école entre deux paradigmes, Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, Université de Genève, 1995

Perrenoud Philippe, Des savoirs aux compétences : de quoi parle-t-on en parlant de compétences ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1995

Perrenoud Philippe, Des savoirs aux compétences : les incidences sur le métier d’enseignant et sur le métier d’élève, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1995

Perrenoud Philippe, Construire des compétences, est-ce tourner le dos aux savoirs ?, Faculté de psychologie et des sciences de l’éducation, Université de Genève, 1998

Donnay J., Romainville M., Biemar S., Houart M., Philippe M.-C., Les douze travaux de l'enseignant face aux compétences transversales, Département Education et Technologie, Facultés Universitaires Notre-Dame de la Paix, 1998
Bernaerdt G., Delory Ch., Genard A., Leroy A., Paquay L., Rey B., Romainville M., Wolfs J.-L., A ceux qui s'interrogent sur les compétences et leur évaluation, Le Point sur la Recherche en Education - n° 2
GLEM, De l'entraide aux arbres de connaissances, Les dossiers de Freinésie, n°13, Lyon, septembre 1999
Scallon G., Compétence, décembre 1999