13. Technique et Professionnel : mettre en oeuvre toute la Déclaration de Politique Communautaire [22] , Josiane MONSEUR, Marcel CHERON, Jacques BAUDUIN,
Au moment où la modification du répertoire des options de base dans l enseignement professionnel et technique de qualification suscite des remous dans le monde enseignant, ECOLO tient à rappeler que de nombreux problèmes de relégation découlent avant tout de la distinction entre le "technique" et le "professionnel". Lutte contre la relégation Pour ECOLO, il est important que s estompe cette hiérarchie pour en arriver à une filière unique de projection vers une formation future. Rien ne justifie en effet que certains jeunes ne puissent bénéficier de la formation la plus qualifiante possible. Afin d aider les plus démunis à atteindre les compétences requises, le gouvernement travaille à une politique de discriminations positives destinée à mettre un frein au décrochage et à permettre d atteindre une plus grande égalité des résultats. Vers une formation polyvalente et citoyenne La réforme dite des options groupées ne doit dès lors être qu une étape dans la réforme fondamentale de l enseignement technique et professionnel, prévue dans la Déclaration de politique communautaire. Inscrire cette filière dans la double perspective d une politique de lutte pour l emploi et du besoin de former à une citoyenneté active impose un choix : l influence du monde de la grande entreprise doit intervenir parmi celles d autres acteurs issus d autres secteurs de la société, où celui de l enseignement conserve la primauté. Dans ce cadre, l élargissement des intitulés des options doit s accompagner d un élargissement des contenus de formation. C est l enjeu principal des étapes postérieures à l adoption du répertoire. Le lien entre formation et métier, facteur de motivation et d identification pour certains élèves, doit constituer un tremplin vers une formation polyvalente, qui intègre le développement de compétences stratégiques. De plus, cette formation ne doit pas viser uniquement " l employabilité " des jeunes, mais garantir à tous une formation citoyenne leur permettant une prise de recul par rapport au contexte socio-économique. Valorisation en amont ECOLO rappelle également le rôle important que doivent jouer l enseignement fondamental et le premier degré de l enseignement secondaire, afin de rendre au geste manuel et artistique toute sa valeur et sa signification. Cette valorisation de l " intelligence de la main " est une condition indispensable pour que le choix de la filière technique/ professionnelle soit vraiment un choix positif. Se profile donc un gros travail pour que se concrétise l objectif d une revalorisation effective des enseignements technique et professionnel, sans oublier l alternance. L impact réel du nouveau répertoire sera fonction, en grande partie, de la façon dont il sera mis en uvre dans les écoles et traduit par l élaboration des programmes. La phase de la transformation en cours sera cruciale pour rencontrer les objectifs définis, à cet égard, dans la Déclaration de politique communautaire. (Ecolo - Communiqué de Presse, 27/01/2000, page )