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Mise à jour du 13/10/2000
Ingrid Lohmann est professeur de "Ideen- und Sozialgeschichte der Erziehung" (histoire des idées et histoire sociale de l'éducation) à l'université de Hambourg. Son site regorge d'informations relatives à la marchandisation, la privatisation, la démocratisation de l'enseignement. Elle a organisé, en juin 2000, un congrès sur ce thème. Les actes en sont accessibles au site suivant:
Voici quelques articles d'Ingrid Lohmann
- Lohmann Ingrid, http://www.bildung.com, Strukturwandel der Bildung in der Informationsgesellschaft, Beiträge zum 16. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen 1999, S. 183-208 (*)
- Lohmann Ingrid, The Corporate Takeover of Public Schools. US-amerikanische Kommerzialisierungskritik im Internet, in Die Kultivierung der Medien. Erziehungs- und sozialwissenschaftliche Beiträge (Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). Opladen 1999, pp 111-131. (*)
- Lohmann Ingrid, Ende der Moderne, Chancen und Risiken für das Bildungssystem im Zeichen der Globalisierung, Zeitschrift der GEW Hamburg, Heft 5 (Mai 2000), S. 46-48 (*)
- Lohmann Ingrid, Das Maelstrom-Projekt, Schulen und private Sponsoren
Was spricht gegen public-private-partnerships? Computer + Unterricht Heft 32 (1998), 50-52 (*)
- Lohmann Ingrid, Multimediale Mehrwertproduktion, Über die Kommerzialisierung von Informationen und Bildung, Vortrag im Rahmen der GEW-Sommerschule 1999 (*)
- Lohmann Ingrid, Bildung und Eigentum. Über zwei Kategorien der kapitalistischen Moderne (non daté) (*)
Et un article d'un de ses collègues de l'université de Hambourg :
Marchandisation, encore et toujours. Après les USA, la vague de l'Education-Business frappe la Grande Bretagne. Un rapport complaisant (pour ne pas dire plus), mais extrêmement intéressant :
Une intéressante analyse critique marxiste de la marchandisation de l'enseignement
Un article contre la réthorique libérale qui prône la dérégulation de l'enseignement
Que penser de l'utilisation d'Internet et des ordinateurs en classe ?
Un article qui vante les mérites de l'enseignement privé, à distance sur Internet
D'autres textes, de plus en plus nombreux, sont extrêmement critiques quant à l'intérêts pédagogique des investissements dans Internet. Nous commençons par un volumineux rapport de la "Alliance for Childhood" analyse les désastres des NTIC dans l'enseignement primaire américain.
- Alliance for Childhood, Fools Gold: A Critical Look at Children and Computers , September 12, 2000 (*)
- Schmidt Christopher, Slonaker Larry, Computers in school: Do students improve?, Mercury News, Jan. 14, 1996 (*)
- Oppenheimer Todd, The computer delusion, The antlantic monthly, July 1997 (*)
Tiers-Monde
Nous parlons pas assez des ravages du libéralisme dans les systèmes éducatifs du tiers-monde. Voici une référence intéressante et un article de votre serviteur publié dans l'Ecole démocratique.
- Puiggrós Adriana, The consequences of neoliberalism on the educational prospects of
Latin American youth, Current issues in comparative education,Volume 1, Number 2, April 30, 1999 (*)
- Hirtt Nico, Vol de vautours sur l'école des pauvres, La Banque mondiale veut stimuler l'enseignement privé dans les pays du Tiers-Monde, l'Ecole démocratique n°3, 2000.
Emploi-dualisation
Il est impossible de comprendre la tendance à la dualisation croissante des systèmes d'enseignement et la fin de la massification (et du discours démocratique qui l'accompagnait) sans prendre la mesure de la dualisation parallèle du marché du travail. Les études prospectives réalisées aux USA sont particulièrement révélatrices.
Et tant que nous sommes aux USA...
Réussite scolaire
Une étude britannique le prouve: les enfants réussissent mieux dans les classes plus petites.
Enfin, quelques documents d'intérêt général qui manquaient à notre site.
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