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Mise à jour du 2 février 2001 Pour rappel: ne cliquez pas sur les astérisques, ce sont des liens locaux qui ne fonctionnent que sur mon ordinateur personnel (NH) 1. L'enseignement en cours de marchandisation Le Courrier de l'Unesco a publié, en novembre dernier, un imposant dossier consacré à la marchandisation de l'enseignement. On y trouve de tout. Des articles critiques, d'autres beaucoup plus serviles. Le tout est intéressant et reflète sans doute assez bien les divergences internes à cette organisation multinationale.
La concurrence entre établissements et l'autonomie des écoles sont souvent avancées comme solution pour favoriser une élévation de la qualité de l'enseignement. Une étude réalisée en Angleterre et au Pays de Galle tend à prouver que le résultat serait plutôt une augmentation de la diversité et un renforcement des hiérarchies entre établissements.
Un consortium financé par les USA s'est penché sur l'enseignement en ex-URSS. Bien que reconnaissant la "très haute qualité" du système éducatif hérité de l'ère socialiste, il estime que celui-ci n'est pas adapté aux exigences de flexibilité de l'économie moderne. Il regrette entre autre la "faible corrélation entre le niveau d'enseignement, le revenu et la position personnelle".
Harry Patrinos est l'un des grands penseurs de la transformation marchande de l'Ecole à la Banque Mondiale. Cet ouvrage de 1997 donne le ton de ce que sera la politique d'enseignement de la Banque dans les pays du Tiers Monde.
A la FSU aussi (le plus grand syndicat français de l'enseignement), on commence à se pencher sur le sujet de marchandisation. Un supplément spécial de "Nouveaux Regards" y a été consacré voici quelques mois.
L'association québequoise CESAM est un lobby d'industriels du multimedia. Ils suivent avec attention l'ouverture de l'enseignement aux marchés, sous la pression des TIC. Leur "rapport de veille" constitue une mine inépuisable d'informations sur le développement de l' "Education Business" dans le monde entier.
Voici un article qui montre la similitude des politiques de dérégulation en Angleterre, aux USA et au Canada.
Autre lobby patronal, européen celui-là. Un petit recueil de citations de la Table Ronde européenne des industiels : l'ERT et l'éducation
Pour finir, voici les références d'un article non publié, donc pas encore disponible en ligne. Nous disposons d'une version provisoire. Nous vous la transmettrons sur demande, moyennant l'accord préalable de l'auteur.
2. Les TIC et l'enseignement Pendant ce temps, certains continuent de (nous faire) croire que l'apport des TIC dans les écoles serait d'abord d'ordre pédagogique. Voici la prose officielle américaine à ce suhet
3. Un regard marxise sur l'Ecole Glenn Rikowski, professeur à l'université de Central England, est un théoricien marxiste de l'enseignement. Si ses papiers ne sont pas toujours d'une lecture aisée, ils sont assurément plein d'intéret. Le premier article traite de l'importance de comprendre la place et l'histoire de l'Ecole dans la société capitaliste à partir de l'évolution des forces productives
4. Données statistiques et factuelles
5. Les classiques Tout le monde la connaît désormais, cette citation extraordinaire: "Si l'on diminue les dépenses de fonctionnement, il faut veiller à ne pas diminuer la quantité de service, quitte à ce que la qualité baisse. On peut réduire, par exemple, les crédits de fonctionnement aux écoles ou aux universités, mais il serait dangereux de restreindre le nombre d'élèves ou d'étudiants. Les familles réagiront violemment à un refus d'inscription de leurs enfants, mais non à une baisse graduelle de la qualité de l'enseignement". Vous la trouverez en page 30 du document suivant:
Enfin, nous proposons aux férus d'histoire de l'enseignement...
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